SANTE SECURITE CONDITIONS DE TRAVAIL POUR LES REPRESENTANTS NOUVELLEMENT ELUS AU CSE (+50 salariés) 5j Présentiel

• Identifier  les membres du CSE  et leur rôle, décrire les attributions, le fonctionnement du CSE et la posture SSCT
• Citer les moyens du CSE en matière de SSCT, identifier et utiliser les sources d'information du CSE
• Distinguer et utiliser les outils d'action du CSE (inspection, Enquêtes, Droits d'alerte,…information consultation, expertise) selon la taille de l'entreprise
• Utiliser l'analyse du travail dans le cadre des missions du CSE
• Appréhender les notions de base de la prévention des risques professionnels
• Clarifier le rôle du CSE/ de la CSSCT dans la démarche de prévention et les actions de maintien en emploi de l'entreprise
• Utiliser la méthode de l'arbre des causes pour analyser les accidents graves du travail
• Intégrer des questions de santé, sécurité et conditions de travail dans le dialogue social
• Définir collectivement une feuille de route : les axes d'amélioration du fonctionnement du CSE, les priorités d'action SSCT, la valorisation des actions du CSE, la promotion de la SSCT

Organisation souple : réalisation en 5 jours à la suite, en 2 temps  (3j et 2j  ou 2j et 3j) ou 3 temps (2j, 2j et 1j) espacés d'un mois avec un travail en intersession qui vise à mettre en pratique les apprentissages en situation réelle et à pouvoir échanger sur les réussites et les difficultés rencontrées. Cela favorise l'appropriation des outils, méthodes et concepts et l'ancrage des apprentissages. Le travail en intersession contribue alors à l'évaluation des stagiaires.

Quelle que soit la formule choisie, les sujets suivants seront abordés : 

• Les différentes prérogatives SSCT du CSE / de la CSSCT
• Le fonctionnement du CSE et de la CSSCT (réunions, moyens, …) en matière de SSCT
• Identifier et distinguer les outils du CSE /de la CSSCT (Inspections, enquêtes, droits d'alertes et de retrait, expertises)
• Les bases de la prévention des risques (santé, conditions de travail, sécurité, QVCT, les familles de risques, les acteurs de la prévention, principes, niveaux et enjeux de prévention)
• Les bases de l'évaluation des risques (principes de l'EvRP, les documents liés à l'évaluation des risques, évaluation différenciée F/H, facteurs de risques d'usure, rôle du CSE en matière d'évaluation des risques)
• La contribution du CSE à l'analyse des accidents du travail (Utiliser la méthode de l'arbre des causes)  (étude de cas)
• Les bases de l'analyse ergonomique du travail (travail prescrit réel, visible, invisible, composante de l'activité, variabilité, modèle de l'analyse, étude de cas, construire un tableau DAC 
• Des risques professionnels en lien avec 'activité de l'entreprise (3 à 4 thèmes au choix parmi : Travail sur écran, TMS, Charge de travail, RPS, Risque routier (VL), Bruit,  Produits /fumées et poussières, travail à la chaleur, travail de nuit ... ) -
• Le rôle du CSE dans les actions de maintien en emploi de l'entreprise (Quiz)
• La contribution possible du CSE aux projets de l'entreprise en matière de SSCT (construction de locaux, introduction d'un outil d'IA ...)
• La santé, sécurité et conditions de travail dans le dialogue social 
• Organiser et animer collectivement la santé et la sécurité au travail au sein du CSE (axes d'amélioration du fonctionnement du CSE), les thématiques SSCT prioritaires pour le CSE, feuille de route
• Valoriser des actions du CSE et de promotion de la prévention des risques) feuille de route

Cette formation est réalisée en présentiel. 

Nous proposons une pédagogie dynamique mobilisant les participants. Elle vise à transmettre la théorie en s'appuyant sur la pratique d'exercices, jeux sérieux, études de cas, mises en situation, quiz, jeu de rôle... Elle s’appuie également sur les échanges entre pairs et avec la formatrice.

En cas d'intersession, celle-ci est mise à profit par la mise en pratique de l’analyse du travail sur une situation réelle et sa formalisation. Le travail en intersession donne lieu à évaluation. Il permet des échanges avec le formateur et les autres stagiaires qui disposent d’une grille d’analyse, ce qui les place en écoute active lors des présentations. Ils sont ainsi invités à repérer les bonnes pratiques mises en œuvre, les améliorations possibles ce qui sert à ancrer les apprentissages. Echanges sur les éventuelles difficultés rencontrées sur le terrain, la manière d’y faire face, réponse aux questions suscitées par la pratique.

Une salle équipée, si possible avec lumière naturelle vue sur l'extérieur et moyen d'occultation :

• D'un nombre de tables et de chaises correspondant au nombre de personnes (stagiaires et formatrice)
• D'un paper board, et/ou tableau blanc avec marqueurs multicolores adaptés et brosse pour effacer.
• D'un vidéoprojecteur et d'un mur lisse et de couleur claire ou grand écran avec prise HDMI pour réaliser la projection des supports
• De prises électriques, d'une connexion wifi stable et accessible à la formatrice

Possibilité d'accès au terrain :

    Prévoir les équipements de protection individuels (casque, sur-chausses, gants, blouses, bleu, lunettes, …) pour la formatrice.

L'évaluation des acquis est réalisée sur la base :

• des exercices, études de cas, jeux, réalisés en cours de formation,
• des réveils pédagogiques réalisés (début de journées 2 à 5) 
• de la présentation du travail réalisé en intersession s'il y a lieu (formule en 2 temps)
• d'un quiz réalisé en début et en fin de formation afin de constater l'évolution des connaissances des stagiaires.

Pas d'action inter entreprises programmée à ce jour

Pour une action en intra : contacter la formatrice afin de définir les dates en fonction de vos convenances.

Nous sommes engagés dans une démarche d'accessibilité.

En cas de spécificité nécessitant des adaptations matérielles et/ou pédagogiques, merci de prendre contact avec le référent handicap (formation@adeuxetplus.com).

Nos locaux de Bourgoin-Jallieu sont partiellement accessibles aux personnes à mobilité réduite. En cas de besoin, la formation peut avoir lieu dans une autre salle à proximité, accessible aux PMR.

Si vous êtes dans cette situation, merci de nous le signaler à l'inscription.